 |
| CEIM Vandete Nunes Lima |
Nesta segunda-feira
(18/05/15) reuniram-se no CEIM Mário Pizzetti (Bairro Ana Maria) e no CEIM
Vandete Nunes Lima (Bairro Brasília) as equipes diretivas, professores e
monitores para continuar os estudos e discussões da Diretrizes Curriculares da
Educação Infantil.
As Coordenadoras de
Educação Infantil da Secretaria de Educação - Silvana Bento Alves Marcineiro e
Ádria Vanusa Correa - iniciaram com as
boas vindas e apresentação da dinâmica com a música "Bom Dia
Amiguinho" trocando o nome da pessoa pelo nome do CEIM ou Escola.
A professora Maria Lúcia
Campos Castellan fez uma contação de história: "A Fábula e a
Formiga". Também apresentou a sugestão do "Tapete Literário" e
de um painel interativo "Habitat dos Animais".
 |
| Marlene Pires contribuindo com as discussões. Ádria e Cinara explorando a lousa digital. |
Duas temáticas foram
destacadas: contribuições da Perspectiva Histórico Cultural na Educação
Infantil e Currículo.
Foi realizada uma breve
retomada dos aspectos discutidos no primeiro encontro sobre a História da
Infância. Após esta apresentação foi feita a divisão em grupo dos/as
professores/as para discussão e registro da Concepção de Criança e Infância na
atualidade.
Apresentaram slides de
introdução sobre as "Contribuições da Perspectiva Histórico-Cultural para Educação
Infantil", citando os Conceitos Essenciais: Mediação/Interação, Processo
de Internalização, Níveis de Desenvolvimento, Zona de Desenvolvimento Proximal,
Tomada de Consciência, Conceito de Cotidiano e Científico, Relação
Desenvolvimento e Aprendizagem, Brincadeira e Linguagem.
Foi realizada uma apresentação
sobre o Currículo na Educação Infantil, destacando como eixos estruturantes:
Brincadeira, Interação/Mediação e Linguagem e sua organização em campos das
experiência/vivências. As coordenadoras provocaram a reflexão do grupo sobre a
prática e o planejamento levando em consideração estes aspectos. Na sequência
foi feita a socialização dos conceitos elaborados pelos grupos sobre a
concepção de Criança e Infância. As demais produções elaboradas pelos grupos,
sobre os Conceitos Básicos, ficou para a coordenação organizar os conceitos e
apresentar no próximo encontro.
 |
| Grupo CEIM Mário Pizzetti |
Superações da
Rede Municipal de Criciúma
*
Superar o assistencialismo: que se reduz ao
cuidado com o corpo.
*
A escolarização: caráter preparatório ao
Ensino Fundamental.
*
Um currículo baseado no Calendário de datas
comemorativas: estabelecido para contemplar um calendário de eventos.
*
Nas áreas de conhecimento: fragmentação e
limitação da aprendizagem da criança.
Desafios da
Rede Municipal de Criciúma
*
Estruturar uma Diretriz que considere a
diversidade de culturas e de sujeitos.
*
Pensar uma Diretriz que assegure o cuidar e o
educar como ações indissociáveis.
*
Que explicite o significado do brincar.
*
Estruturar uma Diretriz que discuta o trabalho
com crianças que são atendidas em período integral, sem fragmentar sua formação.
*
Valorizar a escuta das crianças, sem cair no
espontaneísmo.
*
Constituição do papel do professor: como
pesquisador e mediador da aprendizagem e desenvolvimento da criança.
*
Tratar das questões relativas às crianças bem
pequenas, dando-lhes visibilidade as suas especificidades, proporcionando seu
desenvolvimento.
*
Planejar
coletivamente e individual,
para aperfeiçoamento de sua prática educativa.
Livro "A melhor
tática" do professor de Educação Física que atua com a Educação Infantil
de Criciúma, Ivan Sérgio Vilas Boas Sampaio.
Nenhum comentário:
Postar um comentário