Professores e diretores da rede municipal de
Criciúma participaram de uma formação com os psicólogos Nicolas Lindner e
Claudio Mallmann da empresa Oficina do Aprendiz, de Florianópolis. As atividades
iniciaram na quarta e foram concluídas nesta sexta-feira (18/09), no salão do
Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Criciúma (Siserp).
Diversas atividades lúdicas foram
realizadas, como ouvir histórias, montar uma ponte com peças de madeira,
resolver quebra-cabeças, entender os objetivos e as regras de jogos oriundos de
vários países. Os
profissionais vivenciaram os jogos analógicos brincando entre entres ou
colaborando na busca das resoluções. “Tivemos a oportunidade de mostrar nosso
trabalho para mais de 150 educadores. Também apresentamos os processos
cognitivos desencadeados e conversamos sobre modelos de intervenção quando
aplicados em sala de aula. O jogo por si só não é mágico, precisa que o
professor faça a mediação para que a criança aprenda”, explicou Mallmann.
Segundos os formadores, as crianças estão sedentas
e carentes de atividades lúdicas que exploram jogos educativos. É preciso
oferecer a elas essas experiências e se perceberá que apesar de viverem num
mundo digitalizado, serão receptivas. O tema resultou em análises sobre a
importância das famílias entenderem o valor da introdução desses desafios nas
escolas. “Os pais precisam saber que quando uma criança brinca, ela fantasia,
formula hipóteses, observa e conhece o mundo dando significado a ele,” explicou
a coordenadora de educação infantil, Silvana Alves Bento.
O evento é uma parceria da Secretaria Municipal de
Educação com o grupo Somos Educação (Editora Ática/Scipione/Ática).
Mais informações:
TEMA:
Vivência de Jogos e Modelos de Intervenção
Objetivo:
proporcionar aos participantes uma experimentação do jogar e dos processos
cognitivos desencadeados; bem como possíveis modelos de mediação
- Jogos e seus modos de
utilização (individuais, coletivos, gigantes);
- Aprendizagem das regras e
prática do jogo;
- Trabalhar com
situações-problema e processos de mediação;
- Entendimento do
instrumental;
- Desenvolver competências
transversais
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